- Главная. Новости, анонсы.
-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организации
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический ( научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся (с указанием информации о наличи или отсутвии)
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
- Нормативная база мероприятий по оценке качества образования
- Родителям и ученикам
- Педагогам и сотрудникам
- Муниципальное задание
- Подготовка к аттестации учащихся. Оценка качества образования.
- Поступление в 10 класс
- Всероссийская олимпиада школьников
- "Центр" "ТОЧКА РОСТА"
-
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
- Рабочая программа воспитания на 2024-2025 учебный год
- Работа I полугодия
- Календарно-тематическое планирование воспитательной работы на 2024-2025 учебный год
- Федеральный календарный план воспитательной работы на 2024-2025 учебный год
- Приказ и расписание внеурочной деятельности
- Анкета для самоанализа совместной деятельности детей и взрослых
- Календарь Знаменательных дат 2024-2025 учебный год
- Культурный норматив школьника
- Юные инспектора движения
- Школьная жизнь
- Каникулы
- Галерея
- Противодействие коррупции
- ШСК
-
Страница педагога-психолога
- Рекомендации родителям "психотерапия неуспеваемости"
- Рекомендации учащимся. Электронные книги по психологии
- Рекомендации школьного педагога-психолога родителям будущих первоклассников
- Сдаем экзамен: рекомендации педагога-психолога родителям выпускников
- Буклет. «А что такое ЗОЖ?»
- ЗОЖ. А задумывался ты? На кого похож человек с сигаретой?
- Советы подросткам о вреде курения
- Советы психолога подросткам о вреде курения
- Советы родителям о вреде курения
- Расписание работы, проведения консультаций с родителями и детьми
- Рекомендации от педагога-психолога по выявлению деструктивного поведения
- Опасные группы в интернете, которые провоцируют детей на агрессию
- График онлайн консультаций
- Страница ЛОГОПЕДА
- Библиотека
- Сайт директора школы
- "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!"
- Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях bus.gov.ru
- Платформа Обратной Связи
- Часто задаваемые вопросы
- Контакты
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Неделя инклюзивного образования
11 декабря 2014 г.
Со 1 по 6 декабря в школе прошла Неделя инклюзивного образования, приуроченная к Международному Дню инвалида.В 1-11-х классах прошли информационные десятиминутки и классные часы, на которых разговор шел о том, что дети с особыми потребностями в образовании должны иметь доступ к обучению в массовых школах, где должны быть созданы условия на основе личностно-ориентированной педагогики для удовлетворения этих потребностей.
Учитель истории и обществознания Мастерова С.И. на круглом столе «Образование для всех» определил с ребятами 7-х и 9-х классов главную цель инклюзивного образования: обеспечить равное отношение ко всем детям; обеспечить успешную социализацию детей; дать полноценное качественное образование.
Проводимые мероприятия были направлены на формирование «общественного мнения» детского коллектива школы: помочь ребёнку-инвалиду, поддержать его – хорошо, обижать его – стыдно и недостойно. В целях воспитания в подрастающем поколении терпимости, милосердия, гуманности, взаимопомощи именно массовые школы с инклюзивной ориентацией могут стать наиболее эффективным средством построения инклюзивного общества и обеспечения образования для всех.
Учитель истории и обществознания Мастерова С.И. на круглом столе «Образование для всех» определил с ребятами 7-х и 9-х классов главную цель инклюзивного образования: обеспечить равное отношение ко всем детям; обеспечить успешную социализацию детей; дать полноценное качественное образование.
Проводимые мероприятия были направлены на формирование «общественного мнения» детского коллектива школы: помочь ребёнку-инвалиду, поддержать его – хорошо, обижать его – стыдно и недостойно. В целях воспитания в подрастающем поколении терпимости, милосердия, гуманности, взаимопомощи именно массовые школы с инклюзивной ориентацией могут стать наиболее эффективным средством построения инклюзивного общества и обеспечения образования для всех.